Universidad de Barcelona
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Cares Mardones, Carmen (2017). Arte, género y discurso. Representaciones sociales en el chile reciente. Dirigida por Fernando Herraiz García. Defendida 28 septiembre 2017. http://hdl.handle.net/2445/109605
Alegre Obligado, Viviana Patricia (2017). El curriculum integrado de formación artística. Reconstrucción y análisis de la reforma impuesta por la Ley Federal de Educación argentina. Dirigida por Fernando Hernández-Hernández. Defendida el 27 de septiembre. Sobresaliente.
Limaverde Cabral Pinheiro, David (2017). Pedagogies and Poetics of Agency: A Narrative Inquiry on Embodies Strategies in a Culture of Resistance Pedagogies and poetics of resistance. Dirigida por Fernando Hernández-Hernández Defendida el 20 de septiembre. Notable. http://hdl.handle.net/2445/117464
Farell Lozano, Pau (2017). El lloc de l’altre a l’entramat de ser artista, docent i investigador a l’educació secundària. Una investigació a/r/trogràfica. Dirigida por Fernando Hernández-Hernández. Defendida 4 de setembre. Sobresaliente
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Da Silva Cardoso, Ana Maria (2017). Perspectivas críticas, educación artística y formación permanente del profesorado Relato de un estudio colaborativo con docentes de primaria y secundaria. Codirigida por José M. Barragán y Fernando Hernández-Hernández. Defendida 15 setembre. Sobresaliente Cum Laude.
Pineda Ricart, Rubèn (2017). El procés d’adquisició del volum. Una recerca basada en la pràctica sobre les capacitats espacials i el pensament tridimensional, per al seu desenvolupament a l’educació primària. Codirigida por Fernando Hernández-Hernández y Lino Cabezas Gilabert. Defendida 14 setembre. Sobresaliente Cum Laude. http://hdl.handle.net/2445/115792
Guidalevich, Valerie (2017). El conocimiento pedagógico en las relaciones de la infancia con el arte contemporáneo en museos y galerías de arte en Argentina. Un estudio de caso. Dirigida por Fernando Hernández-Hernández. Defendida el 3 de Julio de 2017. Sobresaliente Cum Laude. http://hdl.handle.net/2445/113428
Carrasco Segovia, Sara (2017). Desplazamientos y tránsitos en un proceso de investigación sobre el lugar del cuerpo en las trayectorias y formación inicial de profesores de educación artística. Dirigida por Fernando Hernández-Hernández. Defendida el 22 de junio. Sobresaliente Cum Laude. Mención Internacional. http://hdl.handle.net/2445/113124
Villanueva González, Paola (2017). De qué hablamos cuando hablamos de Proyecto Artístico. Derivas desde los artistas, la institución y el arte contemporáneo. Dirigida por Fernando Hernández-Hernández. Defendida el 30 de marzo. Sobresaliente Cum laude. http://hdl.handle.net/2445/109609
Mela Rodríguez, José (2017). La identidad visual en mapuches urbanos: La experiencia del taller de fotografía indígena Azentún con jóvenes adolescentes de San Bernardo y Santiago. Codirigida por José M. Barragán y Fernando Hernández-Hernández. Defendida el 16 de enero. Sobresaliente Cum Laude. http://hdl.handle.net/2445/107247
Cot Reig, Glòria (2017). L’Omphalos i la dinàmica de l’espai a la Grècia Arcaica. Codirigida por Pedro Azara (Universitat Politècnica de Catalunya), Jesús Carruesco (Universidad Rovira i Virgili) y Fernando Hernández-Hernández. Defendida el 25 de enero. Sobresaliente Cum Laude. http://hdl.handle.net/2445/112304
Sobral Antúnez, Marta (2016). O papel da autoria dos jovens na relaçâo entre o museu de arte contemporânea e a escola. Dirigida por Fernando Hernández-Hernández. Defendida el 7 de octubre. Sobresaliente Cum Laude. http://hdl.handle.net/2445/105511
Universidad de Granada
Genet Verney, Rafàele (2016). Ciudad y educación artística en la formación inicial del profesorado: Una investigación educativa basada en las artes visuales. Dirigida por Ricardo Marín Viadel. Defendida el 8 de septiembre. Sobresaliente Cum Laude. Mención internacional. http://hdl.handle.net/10481/44551
Molinet Medina, Xabier (2016). El retrato fotográfico como estrategia para la construcción de identidades visuales. Una investigación educativa basada en las artes visuales. Dirigida por Joaquín Roldán Ramírez. Defendida el 8 de septiembre. Sobresaliente Cum Laude. Mención internacional. http://hdl.handle.net/10481/44251
Universidad de Girona
Ambusto, Loriana (2017). L´Esperineza rizomàtica dell Arte. Verso una comunità pensante, imaginativa, creativa. Dirigida por Roser Juonola Tarradelles. Defendida el 23 de noviembre. Sobresaliente cum laude.
Universidad de Girona
Naranjo Pulido, David (2017). Estrategias de incorporación del Arte Contemporáneo en la Educación Artística: Una propuesta innovadora en la E.S.O. desde la ecología. Dirigida por Carmen Moreno Sáez.
Pardo Marín, María Dolores (2016). Educación galerística. Criterios para la creación de proyectos de actuación en galerías de arte contemporáneo. Codirigida por Marián López Fernández Cao, Inés Ortega Cubero y Olaia Fontal Merillas. Defendida el 20 de nero . Sobresaliente cum laude. http://eprints.ucm.es/42392/
Méndez Olivares, Iván Alberto (2016). El filme de vanguardia mudo y los nuevos medios digitales del siglo xxi: autores principales, estructuras plásticas complejas y estrategias creativas. Dirigida por Marián López Fernández Cao. Sobresaliente cum laude.
Calero Cobo, José Heiner (2016). La pedagogía artística comunitaria como herramienta potenciadora de los procesos de inclusión y visibilización de las personas y colectivos en situaciones de conflicto. Dirigida por Marián López Fernández Cao. Sobresaliente cum laude.
Alonso Arana, Dara (2016). La Educación Artística en las personas con diversidad funcional. Habilidades psico-bio-sociales y calidad de vida. Dirigida por Carmen Moreno Sáez y Marta García Cano. Defendida el 8 de junio. Sobresaliente cum laude. http://eprints.ucm.es/43487/
de la Torre Ruiz, Eva María (2016). Aplicaciones didácticas del lenguaje visual en la enseñanza del escaparatismo en la asignatura «Animación del punto de venta» (Ciclo Formativo de Grado Medio). Dirigida por Carmen Moreno Sáez.
Linares Cervantes, Raúl (2016). La eficacia del juego y la creatividad para la integración social de los inmigrantes. Dirigida por Carmen Moreno Sáez.